中学

符合中学队

先生。肖恩·狄龙,校长助理

引领新科,圣约翰2019年先生的夏天欢迎肖恩·狄龙。狄龙一直致力于他的职业生涯男孩的初中和天主教教育和拥有的第七和第八年级年的重要性的深刻理解学生的学业和个人的成功,因为他们继续高中和超越。

先生。狄龙经过十五年的伍斯特,在那里他首次担任老师,最近担任校长过去十年的诞生学校参加圣约翰。先生。狄龙获得了学士学位在圣十字学院,一个文学硕士从克拉克大学的教学和教育硕士在教育工作的领导,在天主教学校领导的浓度下,从波士顿学院。

与校长zequeira和本金格拉纳多斯,先生密切合作。狄龙监督中学的发展和新的全职教师和工作人员的招聘,包括一所中学辅导员,一到两位专家(美术,音乐,计算机科学等)和行政助理。

在反映他在圣约翰先生的角色。狄龙反映,“我很高兴能加盟球队,在圣约翰,一个有使命感的学校有九至十二年级的男青年提供优质天主教教育的良好记录,说:”先生。狄龙。 “我期待着使用上中学级别,以帮助类似的设置我的经验,奠定了新科的基础和进一步发展学校的强有力的项目为一体的综合六年的经验。”

多发性硬化症。凯利柯林斯,学校辅导员

今年夏天,凯利柯林斯公司将参加圣约翰社区学校的辅导员为BR。罗伯特·特雷纳中学师,打开这个秋天。 

多发性硬化症。柯林斯圣安瑟伦学院毕业,学士学位在心理学上,随后通过接收她的艺术大师在波士顿学院学校咨询。她的研究生课程时,毫秒。柯林斯完成了她的毕业实习为布鲁克林公立学校指导实习生。跟随她毕业后,她继续担任一所学校的网站协调员WINSHIP小学(波士顿公立学校区),在那里她因材施教,让学生的社会情绪和行为的支持,铅学生支持团队,以支持建立网络,在需要的地方,并促进健康委员会来推动整个社会健康的生活方式。最近,毫秒。柯林斯的作品为指导的年级六到八在主教导演哈达德中学 - 一所天主教,男女共学中学位于本网讯。在这个岗位上,她帮助建立学术和社会情感技能,领导每周学习班,并协助八年级的家庭与他们过渡到高中。 

凯利反映,“我很高兴能够加盟圣约翰的BR的就职学年。罗伯特·特雷纳中学师。作为一所中学的辅导员,我的目标是支持学生在学术,社会,并在他们的生活的这样一个独特的相位情绪。我很高兴有机会与学生互动,与家人联系,并能与同事最大限度地在圣约翰的学生体验合作。能来到能够加盟学校社区,在通过xaverian值促进个人成长的过人之处,同时为年轻人的超常教育。”

除了她的辅导经验,毫秒。柯林斯还教练员篮球,曲棍球和坐标学校滑雪俱乐部。 

多发性硬化症。柯林斯也有联系,圣约翰,一直是个营地辅导员营地圣约翰从1998-2005。我们期待着欢迎毫秒。柯林斯今年夏天回校园。
 

太太。劳伦favulli,英语

劳伦favulli是最新的教师中要加入圣约翰社区作为BR英语教员。罗伯特·特雷纳中学师,开口于2020年秋天。 

假设从大学毕业在伍斯特有学士学位后在英语和中学/中专以上学历,太太是未成年人。 favulli继续她在伍斯特州立大学的教育 - 完成后学士学位项目和中等教育接受教育的高手。太太。 favulli还完成了与海湾路大学在线学习研究生证书。太太。 favulli必须通过中学后的经验,从中间的教学经验,包括工作作为一种辅助文学和安娜玛丽亚大学写作教师,贝克尔学院的频谱,和海湾路的大学,在assabet谷区域技术高中的英语教师,并担任如在两个伍斯特州立大学和quinsigamond社区学院的学术顾问。最近,夫人。 favulli也可作为ELA老师在附近的圣玛丽学校在什鲁斯伯里第七和第八年级学生。 

太太。 favulli很高兴能在开始圣约翰的教学和加入先锋社区。她反映,“我曾经有过与数百个令人难以置信的明亮和有才华的年轻学习者分享我的写作和文学现在13年热情的乐趣。我很兴奋之外的BR开始我的教学的新篇章。罗伯特·特雷纳在365体育app初中师不仅要分享我的学生对文学的热爱,而是为了参加一所学校,股极大的信心,强烈的社区感和学术卓越的承诺“。

请加入我们,我们欢迎夫人。劳伦favulli到圣约翰社区。
 

Mr. Joe Murphy '16, Religious Studies & 校园事

7月1日,乔·墨菲,圣约翰类的2016年,将加入BR。罗伯特中学师团队 - 作为教师对中学宗教作为划分的校园部长。 

在2016年从圣约翰毕业后,乔从马萨诸塞州大学继续研究生,阿默斯特与通信学位。期间,他在圣时间john的,乔收到两个丹尼尔·曼宁奖,给予学生谁显示奉献给他们的学校,社区和信念,以及泰德普罗沃奖,给学生运动员谁最能体现锲而不舍的品质,奉献。 

当记者问到反省自己新的位置,乔兴奋地回答说:“我欣喜若狂要回到圣约翰,一个地方,我考虑的第二个家。我期待着与工作,并在第一次类BR的教育真正的先驱。罗伯特·特雷纳中学师 - 我既兴奋,充满活力是在圣约翰的历史新篇章的一部分。在圣约翰,教育经验远远超出了课堂;坚强的性格,核心道德价值,并为正贡献社会的发展需要在比赛场的地方,在大厅和在SJ旅程的各个方面。的机会,现在加入了教师和工作人员,帮助我塑造成今天我是谁是一个梦想成真了,我迫不及待地传递期间,我的例子我SJ经验的学生,我的教学,并通过我的角色我学到了什么在校园事“。

太太。克里斯汀outler,科学

7月1日,克里斯汀outler将参加圣约翰社区作为我们BR教师的一部分,许多之中。罗伯特·特雷纳中学师。 

从附近的伍斯特伍斯特理工学院,麻省理工,随着科学的生物学和生物技术,夫人本科毕业后。 outler担任科学教师在新泽西州纽瓦克西边高中教了美国。然后,她继续她的教学生涯中,在伯内特中学工会,新泽西州开始为行为障碍的老师,最近,作为中学科学教师。

旁边的教室内,她的职责,夫人。 outler也参与了众多社会职务,包括担任学生会顾问,规划和执行学校活动,并带头高五个计划,旨在建立一个数字全校激励计划,以方便地证实学生作出明智的选择。 

为夫人。 outler反映了她的新角色的开始,她指出,“我很高兴能有机会带给我的教学科学和我帮助学生激情的爱情实现自己的BR潜力。罗伯特·特雷纳在365体育app初中师。我将继续致力于帮助每一个年轻人制定科学的热情和赞赏和干的事业,实践价值驱动的对话与合作,并找到他的目的,而成为一个成功的,有贡献的成员到圣约翰社区。

请和我们一起欢迎夫人。 outler到圣约翰社区。
 

Mrs. Christine Petkus, French & Fine 艺术

圣约翰很高兴地欢迎恭PETKUS到教师的BR。罗伯特·特雷纳中学教学师中学法语和美术。

音乐程度从渥太华大学学士和硕士学位的音乐,在歌剧浓度,从音乐的新英格兰音乐学院,夫人。 PETKUS加入我们的社区有广泛的教育和经验,在她的领域。之前接受她在圣约翰,太太的新角色。 PETKUS担任韦伯斯特,马萨诸塞州所有圣徒学院音乐教师,参加学校的环境之前,杜教授到8级,从学前班学生。 PETKUS长达14年的教学在这两个加拿大和美国的私人的经验教训。 

恭准备在圣约翰,她的股票,“我现在最兴奋的是分享我的激情的艺术,并与我们的学生的外语,并帮助他们学习,并通过自己的创意发展这一新的一年里。我很高兴和谦卑与这样的天才和专门小组教育工作者和支持人员进行合作“。

先生。杰森粉色,社会研究

今年夏天,杰森粉红色将加入为BR社会研究学院。罗伯特·特雷纳在365体育app初中部,2020年秋季开业。 

先生。粉红色的假设大学毕业,在中学教育和历史双学位,现在是在完成他的教育硕士在波士顿大学课程与教学的过程。紧接着他从假设,先生毕业。粉红色开始在教室里工作 - 第一,作为教学的学习助手7级在贝灵汉纪念中学,其次是作为一个神学教师通过在沃波尔圣学校八年级第六工作。最近,先生。粉红色作为社会研究教师在劳伦斯guilmette中学五年级学生。除了他在课堂上,先生的努力。粉红色也参与了领先的社区服务俱乐部,作为主教练为男孩和女孩的中学篮球队。

xaverian兄弟高中在Westwood,马萨诸塞,先生的毕业生。粉红色是非常熟悉的一个xaverian兄弟教育的经验和价值观。先生。粉红色的反映,“我很高兴能有机会构建新的东西,进一步加强接收圣约翰教育能力的年轻人。作为xaverian兄弟资助学校毕业的我自己,我所看到的和亲自这种类型的教育影响。给年轻人成长的机会,并在这些值蓬勃发展之前进入高中是一个独特的机会,将加强对学生,学校和社区之间的债券,他们的余生。寻找在那里我想教的时候,我总是回来教书的想法,那里是一个强大的社区和身份。圣约翰展品这两种特质,我不能更兴奋,开始教学与传入类7年级的学生!”

请加入我们,因为我们议员欢迎。杰森粉红色的圣约翰社区。
 

多发性硬化症。凯瑟琳·施莱格尔,西班牙

7月1日,凯瑟琳·施莱格尔将加入BR的教师。罗伯特中学分部在圣约翰的教学西班牙语我们进入七年级。 

多发性硬化症。施莱格尔是她获文学学士学位在西班牙与拉美裔和拉美裔研究集中在圣十字学院的毕业生。期间她在圣十字时,她参加了一个留学项目为一年在洛杉矶大学德莱昂在西班牙。多发性硬化症。施莱格尔也有最近完成硕士学位的从假定大学特殊教育学位。 

在她目前的位置在伍斯特,MS圣诞学校教学研究员。施莱格尔教授涉及的词汇,语法和文化西班牙语课程第七,八年级的学生,有利于护照探险俱乐部中,学生探索其他国家的文化和习俗,并实现了第一个西班牙传统月庆祝活动。此外,毫秒。施莱格尔连接与学生课堂作为一个足球和校内教练之外。

在反映她在圣约翰,MS新的位置。施莱格尔的股票,“我很高兴能有机会成为新的弟弟罗伯特·特雷纳中学分部在365体育app开始的一部分。我期待着分享我的西班牙语语言和文化与学生的热情以及合作,帮助他们在他们的成长作为学校社区的成员。我很荣幸能够加入一所学校,是价值驱动的,它提供了身体,情感和精神的成长机会。”

先生。彼得·史密斯,数学

7月1日,彼得·史密斯将加入圣约翰社会作为学校的第一次正式教师聘用为BR。罗伯特·特雷纳中学师,开口于2020年秋天。 

从阿勒格尼学院毕业具有学士学位后在计算机科学与经济学中的未成年人,并且两个硕士学位的教育计算,并从哥伦比亚大学教师学院干领导证书,先生。史密斯曾参与训练和在中学水平的教学。自2006年以来,先生。史密斯得到了伍斯特学院社区的组成成员 - 起工作人员的学术技术总监,并过渡到教室的中学数学教师。 

沿着他的教室,里面先生的角色。史密斯还担任网络教育和混合学习的学校的主任,合作开发和实施中学内的各种举措,包括领先的iPad程序。皮特还为七年级学生的顾问和教练的中学足球,篮球,和跟踪。

在反映他在圣约翰,先生新位置。史密斯股份,“在我生命的早期,我觉得打电话来工作的年轻人,帮助将人们与他们的激情,帮助他们看到他们的生活,机会可能是什么。我一直在祝福履行这一呼吁通过教学,在过去14我是年,兴奋地与圣约翰和帮助呼吸生活的家庭连接到一个新的教育经验“,中日邦交信仰,学术研究和卓越一起在新的中学师。

太太。辛西娅XENAKIS,行政助理

今年夏天,辛西娅XENAKIS将加入员工为BR。罗伯特·特雷纳中学划分为初中行政助理。 

用艺术的英语和中学教育学士和硕士学位的教育参赞和心理学学位,无论是从波士顿学院,夫人。 XENAKIS曾担任指导的角色在弗雷明汉的基夫职业技术高中三位一体的天主教高中在牛顿长期导演,我们在韦克菲尔德学院拿撒勒夫人,和巴黎在伍斯特学院贵妇人。在指导部门在这些机构,夫人在她的角色。整个大学申请过程XENAKIS导致各种举措,活动和量身定制满足学生通过招生的具体需求作坊加工。最近,夫人。 XENAKIS担任在伍斯特班克罗夫特学校里,她管理的许多事件,通信和调度的日常协调的行政助理学校的校长。 

在反映她在圣约翰,太太的新角色。 XENAKIS笔记, “在巴黎的圣母院伍斯特学院已经工作了10年,我有许多美好的机会与365体育app的社区连接。在我的经验,我一直钦佩学校的专业精神和奉献精神为客户提供一个全面,天主教教育给学生。我最钟爱的365体育app学生的回忆是谁加盟巴黎圣母院春季音乐剧,并与他们的卓越的演技和歌唱人才祝福我们的许多友好,相互尊重,敬业的年轻人。我很自豪能够加入BR。罗伯特·特雷纳中学师,并期待着与整个圣约翰社区工作“。