除个别学术指导和支持,下面列出的是参与了每四年高中的辅导过程中的一般步骤。为圣约翰学生的毕业要求列在我们的叙录,并在学校的资料。

一般步骤

4个项目清单。

  • 大一

    大一方案涉及的取向和调整到了高中。学生介绍,通过团体辅导课程和个别访谈咨询中心的工作人员和资源。组引导大量时间花在处理领域,涉及到学生的学业和个人成长。在初秋,新生被引入到和制备的做法十月给药坐着或PSAT。团体辅导与学生个别会议期间,特别强调通过活动,如课外,课外班,体育和社区服务放置在学校社区参与。学校辅导员引发学生的心理咨询办公室的文件,并确保每个学生的文件中包含一个完成的学生传记形式,以前的学校成绩单和其他教育上的相关文档。每个新生在这一年与他的学校辅导员至少召开两次会议。
  • 大二

    大二程序利用组指导会议,解释和十月PSAT考试的学生。团体辅导课程也进行后PSAT成绩按顺序返回,帮助学生分析他们的个人应试的长处和短处,准备SAT考试。学校辅导员向学生介绍各种资源,可以帮助学生研究院校,专业,学院资助机会和事业。学生大学理事会账户和NAVIANCE两个显着的资源学校辅导员将介绍二年级学生。学校辅导员至少有两个采访期间学年每个学生。  
  • 大三

    大三的方案还包括在解决PSAT秋季组指导会议,这一次特别强调国家优秀奖学金计划。在大三的中间,辅导员开始与学生的学院安置工作。在使用学生的大学理事会账户的详细说明 提供和学生介绍各种其他高校信息资源,包括NAVIANCE,一个互动的学院安置网站,其中包含特定SJ大学统计信息。辅导员也可用于个别咨询预约,因为它们与未来计划,讨论学生的成绩单,记录和考试成绩。团体辅导课程(初中研讨会)在整个第二学期发生的学院安置过程做准备晚辈。初中生涯晚上为学生提供机会,探讨他们感兴趣的几个不同的职业。演讲嘉宾被邀请到学校由研究办公室和校友关系办公室协调该信息的夜晚。
  • 高年级

    大四方案主要集中在学院安置过程中,从九月到一月。高级研讨会课程提供老年人与过程的概述和辅导员使用这个类来分配必要的学院安置有关的文件和信息。老人建议报考八月和/或十月坐着,在11月或12的SAT科目考试,如果必要的。大四至少一次在鼓励第一学期和个别家长需要预约,以满足他们的辅导员。个别会议使用整个大学申请过程中,引导学生(及家长),考虑到个别学生的需要和人才。还提供了高级的父母的高级父母晚上(9月)和金​​融援助研讨会(10月)。